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LOS PADRES HABLAN y dicen APLASTA AL AUTISMO!

Y preguntamos:    Si tuvieras la oprtunidad de entrenar a las maestras/terapistas de tu hijo/a, que le enseñarías?  

* We asked: If you had the opportunity to train your c hild's teacher/therapist, what would you teach them?  (English below)

 

​Y las respuestas no podian faltar!

 

 

Sobre Sensibilización, comunicación y alimentación.

 

Son rise sin dudarlo! 

 

A comprenderlos y aceptarlos cm son personitas especiales y muy sensibles

 

 Importancia de respetar Los tratamientos q Los padres siguen (dieta suplementos), diferentes alternativas de tratamiento, haciendo enfasis q el autismo es tratable, reversible ... Q nuestros niños pueden lograr mas

 

Deberían tomarse mas tiempo en analizar las capacidades del niño para tener un abordaje más eficiente, porque por lo que he visto la mayoría los tratan igualito

 

Primero que no tiene retraso cognitivo y lo comprobaria yo. Luego las tecnicas son rise

 

MUCHA CALMA Y PACIENCIA

 

Les hablaria de que cuando muchas veces les da una pataleta, o no desean hacer algo determinado, no es por que es un signo o sintoma de autismo solamente, muchas veces o por que se sienten mal fisicamente o siente dolor. Por ejemplo, mi terapeuta de lenguaje mi dice que no pongo los limites con mi chica y es por que a veces ella no quiere trabajar y se rehusa, entonces no permito que la fuercen, si ella no desea trabajar(que no es usual) me la llevo.

 

Hay que intentar de calmarlos con psicología, pero si después de varios intentos no quieren, es mejor hacer terapia otro día.

 

Gracias a Dios ,el Son Rise ,nos da esa OPORTUNIDAD ÚNICA. En casa la PSICÓLOGA ,FONOAUDIOLOGA,LA PSICOPEDAGÓGA ,Son seres celestiales que CON SU MENTE Y CORAZÓN ABIERTO SIGUEN TODAS LAS SUGERENCIAS QUE YO LES DOY. Sumado a la capacitación que también le di y les doy. Seguir los deseos del niño DARLES EL CONTROL EN TODAS LAS SITUACIÓN DE JUEGO Y DEMÁS ES LO QUE HACE LA DIFERENCIA. Seguimos SUS MOTIVACIÓNES. RESPETAR  el estado DE DISPONIBILIDAD!!!   EL NO JUZGAR SUS COMPORTAMIENTOS Y PARA LA ESCUELA EL Comprender en ves de QUERER MANEJARLO. Comprender porque ACTÚAN COMO ACTÚAN

 

 Y Sobre todo QUE QUE SU TRASTORNO ES SOCIAL!!! ASÍ QUE NADA DE QUERER ENSEÑARLES COMO SI ELLOS TUVIERAN UN PROBLEMA DE APRENDIZAJE. MOTIVACIÓNES ELLOS NECESITAN !!!   NO REPETIR COMO LOROS!!

 

A sentir con el corazón y no con la cabeza

 

LO IMPORTANTE QUE ES LA DIETA, YA QUE MUCHOS NO COMPRENDEN.

 

El error q cometen muchas terapeutas es creeer q todas las patologias se tratan de la misma forma y trato a todos los nenes de la misma forma, no reconociendo sus caracteristicas, habilidades y dificultades en forma individual. Como nos decia una profesora, la terapia no es como un recetario de cocina, tiene este y le voy a hacer esto y esto. Cada caso es diferente, cada nene es diferente asi tengan el mismo diagnostico y hay muchas actividades para tener el mismo resultado. No se le debe obligar al nene a hacer algo q no quiere, las terapias tienen q ser flexibles, debemos ser muy observadoras con nuestros pacientes para ir a su ritmo.

 

Mostrarles que existen muchos enfoques que funcionan y que requieren que esten poniendose al día constantemente como: Montessori, PROMPT, Método Adryna, tratamiento de apraxia a la par que autismo. Tambien mostrarle que se debe hacer el diagnositico diferenciado usando métodos más actuales y tecnología para adaptar la terapia a las necesidades especificas del niño con o sin síntomas de autismo. A definir planes y metas para obtener avances y no solo estar ahi sin rumbo definido y comportamentalmente insinuando a los padres que nada se puede hacer cuando en realidad esta demostrado que las terapias adecuadas pueden sacar adelante hasta los casos más extremos de parálisis cerebral.

 

Que cada niño es diferente y cada madre tambien 

 

CADA UNO APRENDE DE MANERA DISTINTA, CADA NIÑO TIENE SENTIMIENTOS DISTINTOS AL OTRO Y QUE REACCIONAN DE MANERA DISTINTA... QUE CADA NIÑO ESTÁ MÁS O MENOS INTOXICADO Y QUE TIENEN PATOLOGIAS DISTINTAS... NO USAR UN SOLO METODO COMO CABALLO CON OJERIZAS

 

Que la naturaleza de mi hijo es ser hiperactivo y no lo hace por molestar a nadie para el es muy complicado estar quieto ademas puede percibir con mucha agudeza el amor o rechazo de la gente que le rodea ·

 

Tenerles mucha paciencia y no forzarlos a trabajar

 

Compasión, Tolerancia, Amor a su profesión y q están dispuestas a hacer la diferencia en la vida de cada niño!!  ·

 

Mucho amor paciencia y que sea abierto a todo tratamiento que se conozca lo estudie y mire si se puede adaptar a cada peque y que cuando se equivoque lo acepte.

 

No forzarlos a trabajar por que se ponen mas nerviosos o por lo menos en el caso de mi bebe cuanto mas lo fuercen menos quiere trabajar..

 

A escuchar lo q tienen que decir... Luego aprovechar toda información y aplicarla 

 

El primer lugar les ensenaria amar lo que hacen.

 

Amor,Paciencia.y que no todos son iguales por lo tanto la forma de abordarlos es diferente,y la inclusión.....

 

Que sean pacientes

 

Paciencia Paciencia, mucho amor, mucha entrega, que den todas de sì sin esperar de inmediato el resultado, entrar mucho en empatia, y que se actaulicen, que amen su profesiòn de terapeutas.

 

La dieta y suplementos que es lo que van de la manos

 

Amor,Paciencia.y que no todos son iguales por lo tanto la forma de abordarlos es diferente,y la inclusión.....

 

Esta carta aparecio en otra pagina... (traduccion de Google - mis disculpas!)

Queridos maestros,
Sé que usted ha ido a la escuela durante mucho tiempo y ha trabajado con niños autistas durante mucho tiempo, pero por favor, comprenda que no somos todos iguales.
Es como decir que no hay diferencia entre tú y tus hermanos cuando claramente no lo es.
No hay dos personas autistas igaules, aun cuando compartimos características similares, que es bastante común, pero cada uno de nosotros tenemos nuestra propia personalidad, al igual que usted.
Así que su forma de enseñar tiene que ser diferente, no todos aprendemos de la misma manera.
Así que la próxima vez que intente enseñarme y yo no "lo hice de forma correcta" ¿qué tal si intentas algo diferente en vez de mostrar tu frustracion y repetir las cosas una y otra vez.
También puedo STIM y sólo porque mi stim tal vez sea un "problema" para usted -- el impedir que lo haga creara muchos más problemas que simplemente no se pueden ver. Y si detiene mi stim porque a otro niño que no gusta o usted considera que no es justo para ellos, entonces busque la manera de solucionar el problema y no ocultarlo.

Puedo no mostrar que estoy estresado/a en la escuela, pero cuando mamá o papá me buscan en la escuela o terapia -- y a mi me da la pataleta del siglo y estos se tardan horas para ayudar a calmarme y yo poder ser capaz de informarles a mis padres lo que ha pasado (esto es si hablo!!).

Como mi maestro eres mi voz, mi defensor y mi protector mientras estoy en la escuela y yo necesito que usted nos ayude y nos cuide, a mí y mis amigos.
Por favor, no sea ruda o condescendiente con mi mamá y papá a menos que usted viva con alguien con autismo -- nunca se sabe lo que se siente al tener un hijo con autismo. Muchos padres están privados de sueño, viviendo en el último nervio, me protegen de forma extrema al igual que a otros niños. Sobre todo ellos me aman y harián cualquier cosa para mantenerme a salvo y protegido.

Firmado el estudiante autista

 

 

ENGLISH

 

If I could teach them one thing it would be that there is no handbook for "potential," so every child should be regarded as if they were being groomed to run the entire world. Yeah ... I think they should learn that.

 

High intelligence does not mean high maturity or lack of disability.

 

Autism is not a choice. You can’t discipline it away.

 

I would teach them that autistic doesn't mean "stupid" or "unable to learn". That's our biggest struggle!

 

I would educate them that one child is not like the other. Every child is different with different medical issues and just because you are familiar with that medical issue does not mean that it is different than what you know. There is always room for education with therapists and teachers I believe. 

 

To be more aware of how sensory input affects my child's moods and behaviors, and to be on the lookout for things-- the tiniest sounds, smells, colors, etc-- that could be causing negative behaviors.

 

This link found on FB:

http://www.healthcentral.com/adhd/c/1443/162085/11-things-teachers-adhd

 

 

* Sharing this info that appeared in one of many FB pages - Brighten My World proud parents with Autistic kids...
Hoping these thoughts/realities are included in the education process of future therapists/teachers working with our children!!

Dear Teachers,
I know you have gone to school for a long time and have worked with Autistic kids for a very long time but please know we aren’t the same.
It’s like saying there is no difference between you and your siblings when quite clearly there is.
No two Autistic people are the same we do share similar characteristics which is quite common but we each have our own personality just like you do. So teaching us needs to be different we don’t all learn the same way.
So next time you try to teach me and I don’t “get it” how about you try something different instead of getting frustrated and repeating things over and over.
I may also stim and just because my stim maybe a “problem” for you stopping me from doing it causes so much more problems that you just cannot see. I may not show I am stressed at school but when mummy or daddy pick me up from school I then have my meltdown and it takes hours for me to calm down and be able to let mum and dad know what has gone on. And if you stop my stim because of another child it isn’t fair to them or I and you need to figure out how to fix the problem and not mask it.
As my teacher you are my voice, my advocate and my protector while I am at school and I need you to help watch out for me and my friends.
Please don’t give my mum and dad a hard time unless you live with someone with Autism you will never know what it is like to have a child with Autism. Many parents are sleep deprived, living on the last nerve, a fiercely protective of me and other children and most of all they love me and will do anything to keep me safe and protected.

Signed your Autistic Student

 

 

 

 

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